科普 | 人工智能助力学生成长
不知从何时开始，“人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）”这个词开始融入我们的生活。随便刷刷朋友圈,就会发现“人工智能”这看起来“未来感”极强的名词高频度出现在我们视野中。同时，2019年3月13日，教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》透露，今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，也将编制《中国智能教育发展方案》。
我校跟随时代发展要求，响应新时代教育号召，积极开展人工智能教育活动，极力引导学生掌握人工智能基础知识，培养学生的计算思维、数字化学习与创新、动手实践能力，帮助学生建立人工智能时代的信息社会责任感。在我校初一2班宋君宇家长的鼎力支持下邀请了威盛电子公司专业讲师带来“创造栗”人工智能体验课程，各班家长代表也纷纷参与、观摩了体验活动，并给予了高度评价。
人工智能科普讲座
下午2点，人工智能科普讲座如期在报告厅举行。本次讲座从人工智能概念、人工智能案例分享和人工智能的重要性三方面开展，专业讲师通过精彩视频、生动案例向学生娓娓阐述了人工智能的定义及其作用，拉近了学生与人工智能的距离，激发了学生进一步了解人工智能的热情，更为接下来的体验课程蒙上了神秘面纱。
语音识别体验课程
语音识别体验课上老师引导学生组装“智能小鱼灯”，讲解相应的图形化编程程序，通过软硬件结合引导学生体验学习声纹识别的概念和判别特征。学生通过教师讲解，两人一组改编程序，实现通过人类的语音命令控制小鱼“睁眼”和“闭眼”。全新的课程方式，对语音识别知识、软硬件知识、编程知识的生动解析，使学生们更好地认识到人工智能语音识别的工作原理，锻炼了学生们动脑动手能力和团队协作的能力。
无人驾驶体验课程
无人驾驶体验课上，老师通过创设情境导入课程，用动画视频进行演示，让学生们带着问题思考，了解图像识别的过程。通过讲解编码过程使学生掌握无人驾驶的工作原理，同时学生通过改变轨道上不同障碍物的位置，验证了程序的正确性。通过边讲边练，学生对无人驾驶智能车工作过程产生了浓厚兴趣，争先恐后地体验操作的过程。
本次体验课程，揭开了人工智能的神秘面纱，将人工智能与学生的学习和生活紧密地联系起来。通过体验课程，学生深刻感悟到人工智能的无穷奥秘以及对人们生活产生的深远影响。
人工智能在如今以及未来教育领域占有重要地位，是学校教育培养创新人才的新方向。学在少年，赢在未来，我校的人工智能科普教育工作任重而道远。
