我们的寒假作业有新意，有心意！

忙碌的期末接近尾声，期盼已久的寒假终于到来了。为了让大家度过一个快乐、充实而有意义的假期时光，令有温度、有质量的教育服务延伸至课堂之外，东城逸家中学立足于学生发展需要和生活实际，结合各学段学生不同的认知特点，反复打磨，精心设计出以培养学生综合素质为根本导向的《寒假生活指导手册》。

·彰显人文性的作业设计

语文学科开展综合性活动——老街的故事，通过走访的形式引领学生关注城市文化与市井风俗，唤醒有关老街的历史记忆，以人文关怀开掘语文学科的别样价值。“最是书香能致远”，我校持续推进“同读一本书”活动，推荐学生阅读经典名著，填写阅读卡，在阅读的同时提升写作水平，帮助学生在文学的世界里采撷生命中的感动。

·注重探究性的作业内容

数学学科在常规习题的基础上创新作业内容，例如：观看数学题材的经典电影并以手抄报的形式进行观影成果展示；借助魔方，重温几何知识，探究其数学原理；用统计图、统计表来分析一周的家庭支出情况，找寻家庭支出的数学规律……探究性与趣味性相融合的数学作业更能激发起学生的学习热情。而物理学科的实验探究作业，则巧妙利用身边的易得的材料，让学生发挥主动性，通过实验操作，把握物理规律，亲身感受科学的魅力。

 

·体现创新性的外语作业

英语作为语言的艺术，讲究听、说、读、写多方面的能力，英语学科的作业重点在于夯实词汇、句法的基础，同时跳脱出传统题型，以开放性的作业实施保障了外语学习视野的进一步拓展，显示出我校外语教学的特色。满分作文集征稿、录制新年祝福视频、模音朗读训练、《阅读联播》练习……多样的作业实施形式有效满足了不同学生的个性发展需要，为学生的语言素质提升奠基。

·突出实践性的作业要求

地理学科重视校外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式。手绘地图的制作考验着同学们的动手能力，地理不仅仅是地图册上的存在，而是鲜活而生动的图景，同学们通过户外调查、搜集资料感受身边的地理知识，学以致用，真正发挥地理学科的实用价值。音乐学科将作业设置为录制个人艺术特长展示视频，并通过创编音乐剧、舞台剧，填词编曲等形式，令学生深入体味音乐之美，在实践中创造音乐之美。

·强调综合性的作业评价

为切实保证学生寒假作业的完成进度，提升学生寒假课程的整体质量，学校建立了学生、家长、学校多层次的作业评价机制，强调评价的综合性与科学性，将过程性评价，发展性评价作为作业评价的重要标准，组织开展多种形式的课程成果汇报，形成富有学校办学特色的假期课程指导体系。此外，我们鼓励学生以组建“学习共同体”的方式，让学生主动参与，相互激发，感受合作学习的乐趣。

假期中，任课老师们还会通过电话、家访、项目指导等途径，推动课程的具体实施，引导学生及时梳理、总结、提升，确保课程实施质量。

学校充分认识到课程规划与实施的重要性，将寒假课程作为学校课程体系的重要组成部分进行整体规划和设计，目标明确，资源丰富，力求以开放性的活动内容促进学生的全面成长，使假期作业成为学生自我提升的新支点。