济南高新区东城逸家初级中学 2018-2019学年工作计划
指导思想：以全面推进素质教育为主题，以提高教育质量为中心，认清形势，顺势而为，着眼发展，乘势而上。围绕国际化办学定位和新优学校创建要求，以提质、创新、发展为工作指针，实现管理视角从关注“事”“物”向关注师生转变，管理方式由过程实务管理向制度文化管理转变，进一步丰富内涵，凸显特色，拓展空间，推动学校事业取得新的可持续发展。
一、固化常规，凸显特色，不断改进教学管理，提高教学质量
1.完善学校课程体系。进一步优化以文化基础、自主发展、社会参与三个维度目标呈现的整体课程架构，提升配方课程的实施质量，丰富学科拓展课程的内涵与外延，增加生物类和体育类社团课程，充分利用家长资源优势，开展初一年级市博物馆流动图片展及初二年级STEAM创客等综合实践课程，依托省市区中小学生研学实践教育基地，开展药乡森林公园研学旅行活动，让学生在多元实践中感受成长,全面发展。
2.不断改进教学与管理模式。继续深化落实学校《教学管理规程》，制定部署《关于复习指导与管理的实施意见》，细化堂堂清、周周清等教学要求。继续倡导金字塔学习理论，充分发挥“学生主体课堂”评价标准的引领作用，建设生本课堂、高效课堂和现代课堂。进一步提升导学案、教案管理与研究的专业含量，坚持作业校本化设计与先周协调、复习周程、学业发展处方等行之有效的教学改革举措。对教师开展全员教育教学技能培训活动，研发“重点、难点、疑点”学习攻略微课程，加强教学资源建设。继续开展各学科书写达标与答题规范展评活动。加大对地理生物学考研讨力度，制定复习策略，提升学考成绩。
3.支持与促进学科发展。在对学科组建设状况进行全面分析的基础上，制定语文和数学学科发展计划，以3年为周期，明确基础性、发展性和质量性要求，在常规落实、专业提升、教研推进等方面制定有针对性的举措，并加大校内外支持力度，为学科发展找到支撑点，为教学质量找到增长点。
4.逐步丰富外语教学内涵。加大对国际理解教育的研究力度，深化落实《英语学科发展计划》，进一步凸显学科品牌特色。坚持听说领先、读背跟进、带动写译、情景交融、实践延伸的外语教学特色模式，坚持多课时、小班化和校本目标、教材整合、强化外教、多维检测的外语教学组织方式。进一步规范外教管理，充分发挥外教在课堂教学和活动开展中的作用。按照品牌化、系列化的要求，优化课外教学活动设计。进一步推动完善英语经典阅读工程建设。加大力度，创造条件，增强学科影响力。
5.不断提升教科研水平。围绕国际化教育主题深入研讨，初步完成《国际化教育实施纲要》。基于学科核心素养，围绕知识与能力结构的建模、学习问题的诊断与改进开展校本课题研究，提高科学方法对学业进步贡献率。逐步开展不同类型的教学流程研讨，促进教师科学高效施教，培养学生自主学习能力。建立学校教学改革常规调查常模，做好基于学生个体的学情分析，不断积累培优补短的有效经验。举办学子讲坛，读书交流论坛。
6.进一步提高师能。继续落实《教师继续教育校本培训实施方案》和《青年教师培养方案》，积极争取外部智力和资源支持，指向教师专业发展。开展名师进课堂、教研员论坛等活动，为教师成长寻找有力支撑。组织全员教师“一师一优课”活动，与兄弟学校联合开展同课异构活动和，有效提升教师教研及课堂教学能力。继续围绕书香校园建设，成立教师阅读自组织，开展教师读书分享活动，做好《书香校刊》的编印工作。
二、德育为先，突出实效，不断增强立德能力，提高育人水平
7.规范德育管理，增强育人实效。积极落实《学生在校一日常规》。不断完善学生的自主管理，充分发挥团委会、少先队、学生会的作用，积极为学生搭建自我锻炼、自我展示、自我发展的平台。坚持常规管理的星旗制度，鼓励特色班级创建，倡导“一班一品”。增强德育实践活动在实效性基础上的系列化和品牌化建设，开展月度主题教育集备和研讨活动。
8.完善德育课程体系，争创德育品牌。继续完善包括我们的文明、我们的仪式、我们的节日、我们的故事和我们的特色活动在内的校本德育体系，为学生注入成人成才的优秀基因。固化我们的文明系列教育成果，本学期重点开展垃圾分类活动，倡导学生在低碳环保中践行生态文明。积极挖掘教育故事的内涵，加深学生对学校的文化认同。开展以“遇见最好的自己”为主题的三封信教育活动，初一年级《写给三年后的自己》和初二年级《写给父母》，以亲子对话的形式引导学生规划初中生活，感恩父母。筹划开展班级创意合影活动，增强班级凝聚力，激发学生创先争优的集体意识。抓住开学典礼、离队入团、重大节假日纪念日等教育节点，强化教育的烙印效应。
9.加强班主任队伍建设。继续落实学校《班主任工作常规》，充分发挥《班主任工作手册》的作用，完善班主任和助理班主任岗位职责，建立更加全面合理的绩效考评办法。以班主任论坛、班主任沙龙为载体，开展有效德育研讨，通过主题报告、外出学习、专题研修等多种方式，加强对班主任、助理班主任实务培训和专业引领。加强对主题班会和班级活动的管理要求，开展班会课观摩和评比活动，强化常规工作的过程性管理，加强检查考核力度，完善班主任等级评价制度，考察班主任工作的实绩，促进教育水平的提升。
10.增强家校教育合力。继续落实《推进家校合作的实施意见》。学校举办专题讲座、家长沙龙，定期编发电子刊物，加强对家庭教育的指导。重视家长委员会作用的发挥，进一步丰富家校合作的活动载体，挖掘家长专业优势资源拓宽学生成长空间。根据教育需要召开多种形式的家长会、座谈会、家长开放日活动，倾听家长合理的意见建议，不断改进工作。倡导全员教师开展家访活动，让家长感受学校的用心和悉心，进一步认同和支持学校。
11.加强心理健康和生涯规划教育。积极参加“明眸-教师深度成长项目”培训，提高教师开展心理健康教育的能力，增强心理教育与班主任工作的合力。适时组织开设心理教育课程，开展团体和个体辅导与干预，畅通心理诉求渠道，建立自助助人机制。探索开展学生生涯规划教育，帮助学生建立目标—动力系统，积极规划初中阶段生活学习。
12.加强学校体育、艺术教育工作。贯彻健康第一的理念，广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。创意大课间活动形式，丰富大课间活动方案。支持体育类学生社团建设，举办好亲子运动会、体育节活动，突出参与性与趣味性。继续落实体育达标和运动处方制度，切实提高学生的身体素质。提高艺术课程专业水平，通过举办教师节文艺展演、元旦文艺汇演、社团季展演等活动，营造良好的艺术氛围，为尽可能多的学生创造展示机会。积极打造合唱、版画、外语剧等艺术教育名片。落实好让每位学生掌握至少两项体育运动技能和一至两项艺术爱好的要求。
13.推进校园文化建设。开展校训校风学风解读、校歌创作等活动。初步制定学校《校园文化建设实施纲要》，围绕民族文化底色、国际教育氛围、书香学府和生态校园等建设主题，构建文化载体，丰富活动创意，创设校本仪式，传承文化故事。
三、规范管理，改善条件，不断改进后勤服务，提高保障水平
14.切实改进后勤管理。完善总务基本制度，规范学校资产管理。努力降低行政与后勤管理成本。严格遵守财务工作规范，严格编制预算，努力提高办学经费的使用效益。在公共教育教学场所校产管理中，推行报修制度和原样交接制度。总务部门主动与教导、政教处配合协作，共同组织、管理和教育学生。做好学生配餐工作，确保食品卫生安全。加强物业管理，规范物业工作标准和流程。
15.不断改善办学条件。精心规划学校建设，充分利用现有的办学条件，充分发挥功能教室的使用效益，研讨形成图书阅览室、法治教育基地、物理实验室等新建场馆的管理使用方案，为新学年学生在校学习与生活提供便捷有力的条件。
四、应对挑战，务实有为，不断加强队伍建设，提高办学水平
16.优化学校管理。完善KPI考核分配方案，加强过程绩效的管理，优化管理过程，从课程设置、课堂教学、教育评价、学校管理等多个维度开展研究，改进工作，提升管理成效。重视学校安全工作，层层签订安全责任书，落实一岗双责要求。推行网格化、精细化、流程化管理，实行月度安全检查报表制度。强化安全管理盲点和薄弱环节的督查，制定突发事件应急预案，组织好学生安全演练。积极开展安全教育日、安全教育月和法治教育活动。加强保安管理，确保师生在校安全。落实学校《安全教育手册》的学习，提升学生安全意识和互助能力。
17.加强干部队伍建设。根据管理实际需要，设置干部岗位，制定干部岗位职责，实行聘期管理，加强绩效考核。提高办公会效能，建立有效的议事制度和议事规则。倡导廉洁敬业、务实协作的工作作风，强化担当意识，拓展大局视野，提高专业素质。
18.加强教职工队伍建设。围绕遵循为师之道，提高为师之能，信守为师之德，加大教师培训力度。继续落实《教师继续教育校本培训实施方案》《青年教师培养方案》，制定《校本培训课程内容、课时安排与学分认定表》，积极组织实施教师专业培训。加强教职工思想政治工作和日常管理，严明纪律规矩，强化监督检查。加强师德师风建设，杜绝有偿家教，塑造“风清气正、斯文在兹”的教师队伍形象。以正能量、向心力引导教师克服职业倦怠，感知职业价值，增强职业幸福。
19.加强党风廉政建设。制定《教职工政治学习实施纲要》，增强学习的能动性和实效性。规范党内政治生活，抓好党员教育管理，突出党员先模作用发挥，开展主题党日、三会一课、党员先锋岗等活动，构建党员“3+3”（1条合理化建议、1项教研任务、1门校本课程+3名帮扶学生）服务模式。严格执行中央“八项规定”“六项禁令”以及相关法规制度，落实党风廉政建设主体责任和监督责任。针对学校管理重点领域、重要节点、关键环节强化刚性约束，推进校务、党务公开，健全风险防范机制。
20.重视宣传工作。加强宣传工作团队建设，提高稿件撰写质量。充分发挥新闻媒体和网络媒体作用，加大办学宣传力度，重视舆情应对，塑造学校良好形象，实现学校美誉度的不断提升。
