教研 | “互联网+合作学习” 合作研修活动在东城逸家中学举行

  随着“互联网+合作学习”的不断深入，受训的种子教师通过合作学习工作坊已经习得了合作学习的基本概念及开展策略，完成了对合作学习课堂的初步规范，12月9日，“互联网+合作学习”合作研修在东城逸家中学举行。

  本次合作研修的主题为“六要素听评课”，济南市托马斯学校校长、齐鲁名校长、山东省优秀校长、合作学习专家武树滨莅临我校指导，来自东城逸家中学、伯乐实验学校、奥体中路学校、科航路学校的41位种子教师共同参与此次合作研修。

  上午，东城逸家中学渠成江老师、奥体中路学校刘芮老师、科航路学校刘婷婷老师分别进行课例展示，以合作学习策略助力课堂教学。

  第一节课由渠成江老师执教八年级物理《来自地球的力》。渠老师以实验探究的方式引导学生认识“重力”与“质量”之间的关系，用坐庄法、接力法提示同学们配备实验器材，完善实验步骤，通过对实验数据的分析，最终得出实验结论。

  第二节课由刘芮老师执教七年级英语《My Dream Lunch Menu》。刘老师通过形式多样的合作学习策略，调动起学生的学习热情，坐庄法、三步采访法的应用，充分发挥了复习课巩固新知，拓展新知的作用。

  第三节课由刘婷婷老师执教心理健康课《提高记忆力诀窍》。刘老师针对学生在学习过程中易出现的记忆困难现象，依托小组活动感受遗忘规律，帮助学生了解并掌握科学的记忆方法。她将坐庄法与思维导图的绘制结合起来，显示出合作学习的课堂魅力。

  下午，三位授课老师分别对自己的执教内容进行说课。

  随后，种子教师在武树滨校长的指导下就三节课的授课过程进行主题研讨。武校长围绕合作学习“六要素”对三位老师合作学习策略的具体应用展开评价与总结，帮助种子教师们熟悉策略、细化过程、提升技能。

  接着，武校长作了题为《推进合作学习的有效性》的讲座，武校长立足于合作学习策略课堂实践中出现的问题，从目标、反馈、 难度三个要点出发，引领种子教师掌握有组织的合作学习技术，完善合作学习的具体环节，构建规范的合作学习过程，让合作学习的课堂实践真正取得实效。

  此次合作研修以充实的内容、多样的组织形式引领种子教师们感受合作学习策略的具体实施，有效提升了合作学习开展的有效性，切实把握了合作学习的“六要素”，相信随着合作学习实践研修活动的不断推进，有理念、有实效、有技术支撑的合作学习必将点亮课堂，让教学改革真实地发生。