打造乐学教室，发掘无限潜能 ——东城逸家中学班主任学习正当时

    教室布置体现着教育者的理念和追求，通过不同的形制和空间关系向学生传递着规则、纪律，乃至蕴含的教育理念。从学生成长的角度看，教室不是物品的简单组合，也不是静态出现在学生生活中，而是一个需要统筹考虑的场域。如何使教室突破格局的限制，成为学生德育的优良空间，是班主任老师在班级管理中的重要课题。

    东城逸家中学的班主任老师们充分利用周末时间进行线上学习，汲取班级管理的有益养分，通过观看公益直播课之《知识学习的教室》，学习如何打造更适宜学生全面成长的教室空间。

    由复旦大学第二附属学校语文教师刘小莹带来的《小空间，大学问》和上海市闵行区莘松中学语文教师吴润娇带来的《打造专属学科风教室》，内容详实，精彩纷呈。两位老师从自身教学实际出发，深入浅出地介绍了在教室空间设置上的成功案例，在和屏幕前老师们分享自己心得体会的同时，也解答了诸多老师们的教育困惑，给班主任老师们点燃了教育智慧的火光。

    东城逸家中学始终秉持“以教育的温度孵化成长的无限可能”的办学理念，全面落实德育教育的总体要求，充分发挥班级作为德育主阵地的作用，通过精心构思、持续探索，建构起以班级为载体的一班一品德育品牌。此次线上学习的课题恰与我校“一班一品”建设的主旨不谋而合。班主任老师们结合自己的班级管理经验、现有的教师空间布置，书写下自己的观课收获，并产生了诸多思考。

    一个班级是一个小世界，学生周围的世界是生动思想的源泉，取之不尽，用之不竭，而摈弃了功利、有着流动音乐之美、“曲高和者众”的班级布置将承载着学生腾飞的梦想，使教室的每寸土地，每个角落都孕育着灵动的气息，散发着润物无声的馨香。相信班主任老师们能从直播课的观看中收获有益启发，让我们的教室成为潺潺流淌的小溪，不断带给我们新的营养、新的风景。