济南高新区东城逸家初级中学三年发展规划 （2017.9—2020.8）

    学校未来三年工作的指导思想是：认真学习研究《高新区教育系统中小学KPI发展性评价指标》，坚持以科学发展观为统领，以全面推进素质教育为主题，以提高教育质量为中心。围绕国际化办学定位，确立“学思知行、日新月异”的校训和“以教育的温度孵化成长的无限可能”的办学理念。以整合、规范、发展为工作指针，遵循“打基础、显特色、展形象”的基本思路，整合教育资源，丰富品牌内涵，提升教育品位，凸显教育特色，推动学校事业可持续发展，实现办学的规范化、现代化和国际化目标，致力于培养具有家国情怀、国际视野、德业兼修、学有所成的优秀学子。

一、固化常规，凸显特色，不断改进教学管理，提高教学质量

1.完善学校课程体系。实行三级课程管理，在开好国家课程、地方课程的基础上，不断完善包括配方课程、学科实践课程和社团课程在内的校本课程体系。其中配方课程包括经典美文阅读课程、英语选修课程和学业辅导课程。学科实践课程包括语文“朗读者”活动，数学“行远杯”竞赛，英文故事大赛，生物创新实验比赛，地理“裴秀杯”手绘地图大赛等。社团课程采取教师自主申报方式，由学校进行统筹安排，包括数究社团、朗诵演讲社团、趣配音社团、思辩社团、若兮古筝社团、意象版画社团、悦动篮球社团、思维训练社团、stem类社团等。此外学校还将依托高新地域优势,开展社区服务、校外基地参访、“科技馆日”、“博物馆日”等丰富多彩的综合实践活动,让学生在多元实践中感受成长,全面发展。

2.不断改进教学与管理模式。认真落实学校《教学管理规程》《错题管理规定》《关于复习指导与管理的实施意见》等基本要求。通过学习研讨，培训引领，推进现代教学观念转变，推进现代教育技术运用。发挥“学生主体课堂”评价标准的引领作用，建设生本课堂、高效课堂和现代课堂。坚持作业校本化设计与先周协调、教学写实簿、复习周程、学业发展处方等行之有效的教学改革举措。提高导学案、作业管理与研究的专业含量，对学业辅导生进行学习困难归因分析与有效干预，对教师开展全员教育教学技能培训活动，自主开发“重点、难点、疑点”学习攻略微课程和学段引桥微课程，加强教学资源建设。

3.支持与促进学科发展。在对学科组建设状况进行全面分析的基础上，分批制定学科发展计划。第一批次确定语、数、英学科，以3年为周期，明确基础性、发展性和质量性要求，在常规落实、专业提升、教研推进等方面制定有针对性的举措，并加大校内外支持力度，为学科发展找到支撑点，为教学质量找到增长点。

4.逐步丰富外语教学内涵。落实《英语学科发展计划》，坚持听说领先、读背跟进、带动写译、情景交融、实践延伸的外语教学特色模式，坚持多课时、小班化和校本目标、教材整合、强化外教、多维检测的外语教学组织方式。按照品牌化、系列化的要求，优化课外教学活动设计。对各年级教学目标设置梯度、毕业年级教学目标达成度进行专题研究分析。加大力度，创造条件，增强学科影响力，培养教学骨干名师。

5.不断提升教科研水平。强化对校本教学改革工作的信息搜集、调研分析、总结提炼、宣传发布要求。基于学科核心素养，围绕知识与能力结构的建模、学习问题的诊断与改进开展校本课题研究。开展对小学、初中学段教育衔接的研究。探索建立学校教学改革常规调查常模。积极争取外部智力和资源支持，开展教研员进课堂、教研员论坛等活动，使校本教研工作实现新的突破。

6.适应学考变化做好毕业年级工作。做好对学业水平考试的政策解读和命题研究，强化学本意识，加强优生辅导，开展边缘生助学活动，提倡分类辅导，强化有效指导。举行毕业年级工作会议，明确阶段性要求和部署，制定复习周程，加强复习的计划性、针对性。定期召开班主任、任课教师学情分析会，做好班级、学生、学科的质量分析，做好考后反思与改进，争取学业水平考试取得理想成绩。并规范实施学生综合素质评价，做好理化生实验能力考查、体育考试、推荐生推荐等各项工作。开展毕业生图书捐赠、向母校赠言活动，编印好毕业纪念册，搞好毕业典礼和离校仪式。落实好毕业生去向登记工作。

二、德育为先，突出实效，不断增强立德能力，提高育人水平

7.增强立德树人实效。以理想信念、公民素养、行为养成、人格品质为主要内容加强学生品德教育。建立学生综合素质日常表现记录表，促进学生身心健康发展。坚持常规管理的星旗制度，鼓励特色班级创建，全面优化校风学风。颁布实施《学生综合素质培养实施方案》，编印《学生学习与生活指南》和《德育美文集萃》。增强德育实践活动在实效性基础上的系列化和品牌化建设。不断完善学生的自主管理，充分发挥团委会、学生会、班委会的作用，积极为学生搭建自我锻炼、自我展示、自我发展的平台。面对学生教育管理中的现实问题与挑战，进行专题研讨，破解管理难题。

8.坚持文明引领、节点促动的德育特色。学校在养成教育中凸显文明主线，坚持公共场所原样交接，校园垃圾分类回收、集体活动音乐导引等文明引领系列教育。定期举行科普、励志、文化等校园主题报告会，增强校园文化氛围。抓住开学典礼、离队入团、毕业典礼、毕业离校仪式、重大节假日纪念日等教育节点，强化教育的烙印效应。开展以感恩社会、感悟人生、感动自己为主题的三封信教育活动，举行优秀社团展评活动，开展卓有特色的志愿服务、社会实践活动，努力增强德育实效，积极打造德育品牌。

9.加强班主任队伍建设。制定并实施学校《班主任工作规程》，充分发挥《班主任工作手册》的作用，完善班主任岗位职责，构建科学合理的班主任选聘机制，建立科学可行的绩效考评办法。以“话题--班主任论坛”为载体，通过主题报告、外出学习、专题研修等多种方式，加强对班主任、青年教师的德育管理实务培训和专业引领。适时开展班主任“四个一”基本素养与技能竞技活动，从主题教育设计、教育案例解析、班级工作全景展示、班主任个性化展示四个方面，考察班主任工作的实绩，促进班主任队伍的提升。

10.增强家校教育合力。制定《推进家校合作的实施意见》。学校举办专题讲座、家长沙龙活动，定期编发电子刊物，加强对家庭教育的指导。调适家校关系，体现平等、尊重、合作，利用现代媒介资源，建立家校间的主动交流沟通机制。重视家长委员会作用的发挥，丰富家校合作的活动载体，注重家长资源在学校教育中的利用。突出服务和育人，根据教育需要召开多种形式的家长会、座谈会、家长开放日活动。注意倾听家长的意见和建议，增强家长反映问题回应的实效性和主动性，让家长感受学校的用心和悉心，进一步认同和支持学校。

11.加强心理健康和生涯规划教育。成立学生心理辅导室，配备兼职心理健康教师，组织开设心理教育课程、讲座和教师心理教育培训课程，帮助学生掌握心理健康知识和心理保健常识技能，提高教师开展心理健康教育的能力。增强心理教育与班主任工作的合力。进行学生心理测试，建立心理档案。开展团体和个体辅导与干预，畅通心理诉求渠道，建立自助助人机制。探索开展学生生涯规划教育，帮助学生建立目标—动力系统，进行人生发展规划。

12.加强学校体育、艺术教育工作。贯彻健康第一的理念，广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。举办好校运会、体育节活动，支持体育类学生社团建设，突出参与性与趣味性。建立学生体质监测室，试行体育达标和运动处方制度，切实提高学生的身体素质。提高艺术课程的规范化程度与专业水平，通过举办外语艺术节、新年音乐会、班级才艺展演活动以及单项比赛，营造良好的艺术氛围，为尽可能多的学生创造展示机会。积极打造合唱、古筝、外语剧等艺术教育名片。落实好让每位学生掌握至少两项体育运动技能和一至两项艺术爱好的要求。

13.推进校园文化建设。开展校训解读、校风学风征集、校歌创作等活动。制定学校《校园文化建设实施纲要》，围绕国际文化视野、外语学习氛围、志愿服务风尚、书香学府和创新校园等建设主题，构建文化载体，丰富活动创意，创设校本仪式，传承文化故事。

 三、规范管理，改善条件，不断改进后勤服务，提高保障水平

14.切实改进后勤管理。完善总务基本制度，规范学校资产管理。制定并实施《节约型校园建设意见》，努力降低行政与后勤管理成本。严格遵守财务工作规范，严格编制预算，努力提高办学经费的使用效益。在公共教育教学场所校产管理中，推行报修制度和原样交接制度。总务部门主动与教导、政教处配合协作，共同组织、管理和教育学生。做好学生配餐工作，确保食品卫生安全。

15.不断改善办学条件。精心规划学校建设，按照省级规范化学校要求，体现现代简约风格，体现学校文化建设主题和新课程教学理念等要求。加强数字化校园建设，积极推进学校管理基础平台、教学支持专用平台和校园服务综合平台建设，实现学校管理、教育教学、教科研、校园生活等主要活动的“一卡通”服务，使学校在现有信息化水平基础上，向数据集成、数据分析、统一平台处理方向推进。

四、应对挑战，务实有为，不断加强队伍建设，提高办学水平

16.优化学校管理。强化依法治校、依规管理，增强制度执行力，使管理在制度轨道上运行。建立舆情应对和社会诉求及时回应机制。加强窗口部门文明建设。优化管理过程，从课程设置、课堂教学、教育评价、学校管理等多个维度开展研究，改进工作，提升管理成效。重视学校安全工作，层层签订安全责任书，落实一岗双责要求。推行网格化、精细化、流程化管理，实行月度安全检查报表制度。强化安全管理盲点和薄弱环节的督查，制定突发事件应急预案，组织好学生安全演练。积极开展安全教育日、安全教育月和法制教育活动。加强保安管理，确保师生在校安全。

17.加强干部队伍建设。根据管理实际需要，设置干部岗位，制定干部岗位职责，实行聘期管理，加强绩效考核。提高办公会效能，建立有效的议事制度和议事规则。倡导廉洁敬业、务实协作的工作作风，强化担当意识，拓展大局视野，提高专业素质。

18.加强教职工队伍建设。以提高教育专业素养、加强职业道德修养为主题，针对社会转型新形势、家校关系新挑战，制定针对性措施，加强制度性建设，加大校本培训力度。编印《教师手册》，制定并实施《教师继续教育校本培训实施方案》《青年教师培养方案》，积极组织实施教师专业培训。加强教职工思想政治工作和日常管理，严明纪律规矩，强化监督检查。加强团队意识培养，积极建设团结共进、积极有为的文化场，以正能量、向心力引导教师克服职业倦怠，感知职业价值，增强职业幸福。

19.加强党风廉政建设。制定《教职工政治学习实施纲要》，增强学习的能动性和实效性。规范党内政治生活，抓好党员教育管理，突出党员先模作用发挥。开展好三会一课、书记谈心、党员志愿奉献、民主评议党员活动。严格执行中央“八项规定”“六项禁令”以及相关法规制度，落实党风廉政建设主体责任和监督责任。针对学校管理重点领域、重要节点、关键环节强化刚性约束，推进校务、党务公开，健全风险防范机制。

20.重视宣传工作。成立宣传工作团队，充分发挥新闻媒体和网络媒体作用，加大办学宣传力度，重视舆情应对，塑造学校良好形象，实现学校美誉度的不断提升。

通过三年的不懈努力，按照“新优学校”创建要求，力争把学校建成理念先进、条件优良、质量上乘，学生、家长、社会满意的家门口的好学校。